BON NADAL 2013

El camí ens ha portat a Betlem!

Xiscla l'alegria nova!

Com hem vingut? No ho sabem!

Tampoc sabem si ho mereixem,

però som al davant de la cova!

Josep M. de Sagarra

• Pinta el dibuix. A la volta del cel col·loca-hi el màxim comú divisor de 24 i 32 estels.

• Completa aquest camí. Atura't a cada punt i posa-hi el nombre que li correspon. Recorda que seguir la fletxa vol dir sumar 3 + 2 x 4. Som-hi!, tots els camins ens porten a Roma, però aquest ens mena a trobar-nos amb un centenar de pastors que van a Betlem.

• Porta la mula al portal. Quant pesa aquesta mula, si sabem que dos terços del seu pes total són 86 kg?

De camí a Betlem hem trobat Pitàgores que també hi anava. L'home portava a les mans un triangle escalè els costats del qual mesuraven 6, 8 i 10 cm respectivament.

• Construeix-lo.

• Quant mesura el perímetre d'aquest triangle.

• Classifica'l segons els seus angles.

Quan el savi grec ha arribat a la cova, ha quedat avergonyit. Al costat del nadó hi havia uns pastors que, encara que pobres, duien formatge, panses i figues, nous i olives, i unes gerretes de mel i mató per a regalar a l’infant.

-Jo només et duc un triangle -ha balbucejat Pitàgores-. Ja sé que és poca cosa; això no t'alimentarà ni t'abrigarà, però sàpigues que és el meu estudi, els meus anys de treball cercant la raó geomètrica del món i la seva bellesa.

Aleshores ha passat una meravella. Pels tres punts del triangle s'hi ha format un cercle de llum que ha escalfat tot l'estable. I el nen del pessebre ha somrigut.

• Traça aquest cercle lluminós que passa pels tres vèrtexs del triangle.

SOPA DE FIGURETES

En aquesta sopa de lletres hi ha els noms de les setze figuretes del pessebre que veieu aquí. Estan escrits en línia recta, vertical, horitzontal o diagonal. Si els marqueu tots i després poseu una darrere l'altra les lletres que sobrin, trobareu una dita de Nadal molt coneguda.

Cavall Fort, núm. 1233/1234

Nombres enters

Què són?

Ho posem en pràctica?

1) Resol els següents problemes:
a) L'ascensor de la mina és a 6 metres sota terra. Primer baixa 3 metres i després puja 7 metres. A quina distància de la terra es troba ara l'ascensor?

b) L'Ester va de visita a les oficines on treballa la seva tieta Blanca. Primer puja a la 7a planta per veure la tieta. Després baixa 8 pisos per anar a la cafeteria a esmorzar i, des d'allà, baixa 4 pisos més fins a arribar a l'aparcament. A quina planta és la cafeteria? I l'aparcament?

2) Completa amb els signes > o <.

3) Llegeix i respon:
En una revista musical, es publica setmanalment l'ordre dels 8 discos més venuts durant la setmana. Fixa't en la llista que publica la revista aquesta setmana.

Fes un plantejament i presenta'n el resultat.
1. Pensa de quina manera resoldràs aquesta situació i explica-la als companys d'equip.
2. Observeu la llista i completeu la taula.

3) Quin disc ha pujat més llocs respecte de la setmana anterior? Quins discos han baixat més llocs respecte de la setmana anterior?

Religió 5è - Nadal

 

QUARTA SETMANA D'ADVENT

La verge concebrà i tindrà un fill,

i li posaran el nom d’Emmanuel,

que vol dir “Déu amb nosaltres”.

LES CULTURES AMERICANES ( I PART) 6è

LA CIVILITZACIÓ INCA

L'inca va ser un imperi guerrer que es va desenvolupar a l'actual Perú entre els segles XIII i XVI. Estava dividit en quatre províncies, i la capital d'aquest imperi era Cuzco. Cada província estava governada  per un cap polític i per damunt seu hi havia l'inca, l'emperador i cap suprem, considerat fill del déu del Sol.

Disposaven d'un servei de correus i d'una xarxa de camins a través de la serralada dels Andes. També posseïen grans coneixements de medicina.

Llama

Economia. Van crear sistemes de regadiu i van construir terrasses de cultiu en zones muntanyenques, on conreaven blat de moro i patates. També practicaven la ramaderia, i criaven llames, de les quals extreien llana de qualitat. Comerciaven amb ceràmica i orfebreria d'or i argent.

Societat. S'organitzava en clans i estava integrada per l'aristocràcia (sacerdots, nobles i guerrers), el poble (format per pagesos i artesans) i els esclaus.

Déu creador, Viracocha

Religió. Veneraven diversos déus, als quals feien ofrenes i sacrificis. La divinitat principal era el déu creador, Viracocha.

Arquitectura. Van construir grans edificis i fortaleses de pedra.

Machu-Picchu. Ciutat construïda en el segle XV a 2500 metres d'altitud als Andes centrals, al sud del Perú. Va funcionar com a santuari religiós. Està considerada una obra mestra de l'arquitectura. Machu-Picchu significa "muntanya vella".

Machu-Picchu

QÜESTIONARI INCA

• Quina és la capital de Perú?
• Cuzco
• Andes
• Machu-Picchu
• El text no ho diu.

• Quins d'aquests dos anys corresponen als segles XIII i XVI respectivament?
• 1276 i 1658
• 1388 i 1616
• 1439 i 1743
• 1231 i 1527

• Qui era l'inca?
• Un cap polític que governava una província.
• Viracocha.
• L'emperador i cap suprem.
• El déu Sol.

• Què cultivaven, els inques?
• Blat de moro i taronges.
• Patates i blat.
• Criaven llames.
• Patates i blat de moro.

• Un clan és...
• Un grup de pagesos i artesans.
• Un grup social format per diverses famílies que provenen d'un avantpassat comú.
• Un grup de sacerdots, nobles i guerrers.
• Un grup d'esclaus.

• Què no van construir, els inques?
• Terrasses de cultiu.
• Xarxa de camins.
• Santuaris.
• Edificis i fortaleses de pedra.

 

• Quin temps verbal és "conreaven"?
• Tercera personal plural del perfet
• Tercera persona singular de l'imperfet.
• Tercera persona plural del plusquamperfet.
• Tercera persona plural de l'imperfet.

•  2.500 metres equivalen a...
• 25 hm
• 2,5 dam
• 25.000 cm
• 250.000 dm

• Quin mot del text és sinònim del temps verbal "obtenien"? 
• Extreien
• Disposaven
• Veneraven
• Practicaven

• Quina definició s'ajusta a "orfebreria"?
• Febre alta produïda per una malaltia infecciosa.
• Malaltia infecciosa el símptoma principal de la qual és l'augment de la temperatura del cos.
• Ofici de qui treballa metalls preciosos.
• Persona que es dedica a treballar o a vendre objectes d'or.

• L'argent és...
• un metall groc i brillant.
• un metall blanc i brillant.
• un metall que solament es troba a Argentina.
• és una pedra preciosa molt valuosa per als inques.

TERCERA SETMANA D'ADVENT

Llavors es desclouran els ulls dels cecs,

les orelles dels sords s’obriran,

el coix saltarà com un cérvol,

i la llengua del mut cridarà de joia.

MOZARTMAT

La música és el plaer que l'ànima experimenta comptant

sense adonar-se que compta.

G.W. Leibnitz (1646-1716)

• La música d'Amadeus Mozart és tan bella i lluminosa com un sol de primavera.

Traça un sol de circumferència de 5,6 cm de radi.

Calcula la seva longitud.

Traça-hi dues cordes qualssevol.

Fes les mediatrius d'aquestes dues cordes. Observa on es tallen, aquests rectes. Què hi descobreixes?

• Mozart va néixer a Salzburg (Àustria) el 27 de gener de 1756. Quants anys, mesos i dies tenia el dia 6 de gener de 1767? (Cal que expressis la seva edat en forma incomplexa. Exemple: Tenia 10 anys, 11 mesos i 10 dies.)

• La simfonia núm. 41 de Mozart dura 1.828 segons. Quants minuts i segons dura aquesta simfonia?

• L'última obra que va escriure el geni de Salzburg va ser el Requiem. La seva duració és de 46 minuts i 19 segons. Quan n'hem escoltat 23 minuts i 41 segons, quant de temps ens falta perquè s'acabi l'obra?

• Amadeus Mozart va morir el dia 5 de desembre de 1791. Feia fred i el dia era gris. Il·lumina'l tu amb un sector circular que tingui un radi de 5,8 cm i un angle central de 155º. (Pinta el sector amb el color del sol ixent.)

El silenci hivernal no sepultà la vida de Mozart. Al segle XXI, la seva música continua viva, com una primavera dilatada. 

AMADEUS MOZART

Escolta les últimes notes escrites pel geni de Salzburg.

Mozart va escriure aquesta música amb llàgrimes als ulls.

Prem aquí i la podràs escoltar.

Aquí pots veure el final de la pel·lícula Amadeus.

SEGONA SETMANA D'ADVENT

El llop conviurà amb l'anyell, la pantera jaurà amb el cabrit,

pasturaran junts el vedell i el lleó, i un nen petit els guiarà.

TRES PROBLEMES RODONS I UN ENIGMA

La natura es redueix a un nombre: "pi".

Qui descobreixi el misteri de "pi",

comprendrà el pensament de Déu.

Isaac Newton

POEMA ENIGMÀTIC

"Amb 1 vers i 5 simfonies

se salven totes les vides."

• Dibuixa una circumferència de radi 0,4 dm. Calcula la seva longitud en cm.

• Calcula la longitud d'una circumferència que té un diàmetre de 84 mm. Dibuixa-la.

• Dibuixa una circumferència que tingui una longitud de 31,4 cm. (Recorda que per dibuixar la circumferència primer has d'esbrinar-ne el radi.)

ENIGMA

El petit poema inicial et diu les onze primeres xifres del nombre "pi". Evidentment la coma l'has de posar tu.
Com les pots descobrir?
Escriu aquestes onze primeres xifres de l'interminable i fascinant nombre pi.

Recerca del cos humà - 6è

Avui heu preguntat, per on podem començar a buscar informació?
En Joel Artigas, que és mestre, ha trobat 9 espais web on podem entrar a remenar. Us deixem l'enllaç a la seva pàgina web. Recordeu que també trobareu informació en el nostre llibre de Medi!

PRIMERA SETMANA D'ADVENT

Veniu, pugem a la muntanya del Senyor.

Ell posarà pau entre les nacions.

 

Rockin' around the Christmas tree

Nois i noies de cinquè!

Aquí teniu una altra cançó amb la seva lletra.
Prepareu-la bé, que ja s'apropa el teatre de Nadal!  

Rocking around the Christmas tree
at the Christmas party hop
Mistletoe hung where you can see
every couple tries to stop
Rocking around the Christmas tree,
let the Christmas spirit ring
Later we'll have some pumpkin pie
and we'll do some caroling.
You will get a sentimental
feeling when you hear
Voices singing let's be jolly,
deck the halls with boughs of holly
Rocking around the Christmas tree,
have a happy holiday
Everyone dancing merrily
in the new old-fashioned way.
You will get a sentimental
feeling when you hear
Voices singing let's be jolly,
deck the halls with boughs of holly
Rocking around the Christmas tree,
have a happy holiday
Everyone dancing merrily
in the new old-fashioned way.
Merry Christmas!

Oh happy day!

Nois i noies de cinquè!

Aquí teniu una cançó més amb la seva lletra.
Prepareu-la bé, que ja s'apropa el teatre de Nadal!  

Oh happy day (oh happy day)
Oh happy day (oh happy day)
When Jesus born (when Jesus born)
When Jesus born (when Jesus born)
When Jesus born (when Jesus born)
Washed my sins away (oh happy day)
Oh happy day (ohhappy day)

Oh happy day (oh happy day)
Oh happy day (oh happy day)
When Jesus born(when Jesus born)
When Jesus born (when Jesus born)
When Jesus born (when Jesus born)
Washed my sins away (oh happy day)
Oh happy day (oh happy day)

(La, la, la, la, la, la, la, la, la)
La, la, la, la, la, la, la, la, la
(La, la, la, la, la)
La, la, la, la, la
(La, la, la, la, la, la, la)
La, la, la, la, la, la, la
(La, la, la, la, la)
La, la, la, la, la

Oh happy day (oh happy day)
Oh happy day (oh happy day)
When Jesus born (when Jesus born)
When Jesus born (when Jesus born)
When Jesus born (when Jesus born)
Washed my sins away (oh happy day)

(La, la, la, la, la, la, la)
La, la, la, la, la, la, la
(La, la, la, la, la)
La, la, la, la, la

He taught me how to wash, fight and pray. Fight and pray!
And living rejoicing every, everyday. Everyday!

Oh happy day! 

Cada nit de Nadal

Nois i noies de cinquè!

Aquí teniu una altra cançó amb la seva lletra.
Prepareu-la bé, que ja s'apropa el teatre de Nadal! 

És l'amor de cada nit de Nadal,
un any més, celebrant-ho amb tots ells:
els nens s'ho passen tan bé,
és una nit diferent,
aquests ulls de nen
fan oblidar que fa fred.

És l'amor d'una nit, és l'amor d'un petó,
és l'amor de cada nit de Nadal,
on tot és especial,
on el temps m'és igual,
cada instant és un regal de Nadal,
cada instant és un regal...

I no estic sol, hi ha tot de gent al voltant,

i és una nit que l'any que ve tornarà.

És preciós aquest temps, al costat dels germans,

i els ulls dels nens fan oblidar el mal temps.

És l'amor d'una nit, és l'amor d'un petó,
és l'amor de cada nit de Nadal,
on tot és especial,
on el temps m'és igual,
cada instant és un regal de Nadal,
cada instant és un regal de Nadal.

 

MARY'S BOY CHILD

Nois i noies de cinquè!

Aquí teniu la cançó amb la seva lletra.
Prepareu-la bé per al teatre de Nadal!

Temps ençà, va ser a Betlem, va néixer el fill de Déu,

fill de Maria i del fuster, Nadal és quan va ser.

No ho sentiu? Ja és aquí! Humil, el fill del Cel.

Els àngels diuen tot cantant: ‘és nat el fill de Déu’.

Mentre els pastors van caminant, el seu estel els va guiant,

i senten cants celestials, perquè ja neix l’infant.

No ho sentiu? Ja és aquí! Humil, el fill del Cel.

Els àngels diuen tot cantant: ‘és nat el fill de Déu’.

I tot venir de Natzaret, Maria I Sant Josep

cerquen posada, sense res, tot sols, enmig del fred.

No ho sentiu? Ja és aquí! Humil, el fill del Cel.

Els àngels diuen tot cantant: ‘és nat el fill de Déu’.

I en un estable, Jesús neix, damunt la palla dorm en pau.

En un humil pessebre és, amb l’estel damunt del portal.

Escolteu, feu atenció: és la veu celestial

que duu als homes la salvació, la joia del Nadal.

No ho sentiu? Ja és aquí! Humil, el fill del Cel.

Els àngels diuen tot cantant: ‘és nat el fill de Déu’.

ARRELS QUADRADES (II)

Dedicat a tots els nois i noies que mengen arrels comestibles

-pastanagues, xirivies, naps, raves, moniatos...-

 i també arrels quadrades, sense fer ganyotes.

 

UN SÍMBOL ORIGINAL

El símbol de l'arrel quadrada va ser introduït el 1525 pel matemàtic Christoph Rudolff.

En català, els termes de l'arrel reben aquests noms:

n = índex ; b = radicand. El signe es diu radical. Al resultat se l'anomena arrel.

Aquest signe no és més que una forma estilitzada de la lletra r minúscula per tal de fer-la més elegant. Aquesta lletra r representa la paraula llatina radix, que significa rel o arrel.

QÜESTIÓ 1:

Investiga:

• L'any de naixement i mort d'aquest matemàtic.
• País on va néixer.

QÜESTIÓ 2:

En el cas de les arrels quadrades, quin valor té el nombre n?

QÜESTIÓ 3:

Troba les arrels quadrades de 729 i de 4.489.


MANERA DE FER UNA ARREL QUADRADA

En cas que t'envaeixin els fantasmes del dubte, aquest mestre pot il·luminar-te. Parla clar i català. Ja veuràs com els fantasmes, en menys de cinc minuts, desapareixen tots. (Aquesta publicitat és una gentilesa de la Paula i la Cristina. Gràcies.)

Com és possible?

Potències (II)

Continuem aprenent sobre les potències. Els nostres companys Daniel i Paula ens expliquen què són, com es calculen i com es llegeixen.

En el següent enllaç podreu seguir practicant amb elles.

TARDOR MATEMÀTICA

Enllà del mar ben treballat

pels bous del sol, endins del blat, (...)

se'n va la tranquil·la tarda.

Salvador Espriu

RECORD ESTIUENC

• Explica, breument, un record de l'estiu.

SALVADOR ESPRIU, UN POETA

• Cerca aquestes dades sobre Salvador Espriu:

Lloc de naixement i data:

Lloc de mort i data:

• Completa:

Salvador Espriu fou un poeta, novel·lista i ...................................... català.

Va escriure els llibres de poemes Cementiri de ................................. , El caminant i el ..................... i ........................... de brau.

• Llegeix atentament els versos que encapçalen aquest treball.

El poeta parla del mar. A què es refereix?

Què et suggereix l'expressió "treballat pels bous del sol"?

Està inspirat en una tarda de tardor, el fragment del poema? Justifica la resposta.

• Soluciona aquest problema.

Quants anys fa que va néixer Salvador Espriu?


AUS EMIGRANTS I OPERACIONS IMMIGRANTS

En cloure's la mirada de la darrera tarda d'estiu, arriben de septentrió i de migjorn, de llevant i de ponent, -a cavall del somni- enceses operacions.

• Resol aquestes expressions numèriques:

Exemple: 2 x 7 - 5 = 14 - 5 = 9

3 + 4 x 7 =

8 + 2 x (9 - 3) - 4 =

8 x (12 - 5) =

8 x 12 - 5 = 

• A quins punts cardinals corresponen aquests noms?

          septentrió =                                                                     llevant =

          migdia =                                                                           ponent =

• Converteix en expressions numèriques aquests enunciats (en acabat, troba el resultat d'aquestes expressions numèriques).

El triple de la diferència de 9 i 2.

Al producte de 7 i 4, resta-li 8.

El doble de 9 menys el triple de la suma de 3 i 2

Ara que fugen els oronells i el silenci creix al ràfec dels teulats, tot s'omple de rovell i de vells comptes aritmètics.

• Resol aquestes operacions de manera vertical.

85, 9 + 9,231 + 178 + 26,869 =

56 - 5, 678 =

768 x 7,9 =

6.794 : 79 =

• Cerca un sinònim d'oronell.

• Defineix què és el ràfec d'una teulada. Dibuixa'n un.

Dos problemes bessons, com un parell de bous ben junyits, et miren amb ullassos de cristall.

• Què significa "junyir"? (Busca aquest mot al diccionari i apunta el seu significat.)

•  Com es diu aquesta peça de fusta que veus a la imatge?

• Tres quarts d'una classe de 24 alumnes recullen fulles de tardor. Quants alumnes recullen fulles tardorenques? (La resta d'alumnes escriu poemes.)

• El 75% d'una classe de 24 alumnes recullen fulles de tardor. Quants alumnes recullen fulles tardorenques? (La resta d'alumnes canta una cançó.)

• En solucionar aquests dos problemes, has descobert alguna igualtat? Escriu-la.

• A quins percentatges equivalen aquestes dues fraccions?

1/ 4 =                                                                      1/2 =


MONUMENT A LA SAVIESA
Al pati de l'escola s'aixeca un monument dedicat a la "Saviesa". Aquest monument reflecteix perfecció, igualtat i bellesa, i és símbol de Déu.

• Construeix un triangle equilàter de 65 mm de costat.

• Quants cm mesura de perímetre, aquest triangle?

• I quants cm fa d'altura?

• Quants graus mesuren els seus tres angles?

• Calcula també la seva àrea.

• Per què creus que aquest monument geomètric que acabes de construir pot ser dedicat a Déu? (Marca la resposta correcta.)
• Perquè els grecs de l'antiguitat eren molt savis i creien en molts déus.
• Perquè l'escola és cristiana.
• Perquè el misteri de la Santíssima Trinitat se sol representar per un triangle.
• Perquè els triangles equilàters són molt bonics.

Enllà de l'horitzó ben treballat

pel sembrador del sol, endins del cel de mar,

germina l'estelada nit.

Joan Pau d'Alcàntara

Potències i arrels quadrades (I)

1a recerca - 6è A - La ZONA POLAR

Hola nois i noies!

Tal i com us he comentat aquest matí, aquí teniu el guió de la recerca que estem fent, la rúbrica d'avaluació i el calendari.

Recordeu que heu de fer un treball escrit amb la seva portada, índex, informacions que us demano i contraportada. Ja som grans!
El treball cal fer-ho en un document word (.doc o .docx) i en lletra arial, calibri, verdana o times new roman, tamany 12 o 14. (Podeu fer els títols i la portada com vulgueu.)
Després, cada grup farà la presentació a la classe sobre una de les preguntes.

Què volem investigar?

PISTES:

1.- Zona polar o regió polar són sinònims en aquesta pregunta.

2.- Per trobar la diferència entre els dos, cal conèixer els significat de cadascun per separat i comparar-los.

3.- Com es llegeix un mapa? Per llegir correctament un mapa cal saber què són les coordenades, la latitud i la longitud.

4, 5 i 6.- (no calen pistes)

Com ho avaluarem?

Quin és el nostre calendari?

Divendres 20 de setembre: Presentació de la recerca i primer dia de cerca d'informació.
Divendres 27 de setembre: Cerca d'informació i elaboració del treball escrit.
Divendres 4 d'octubre: Cerca d'informació i elaboració del treball escrit.
Divendres 11 d'octubre: Cerca d'informació i elaboració del treball escrit.
Divendres 18 d'octubre: Entrega del treball escrit (en un USB) i creació de la presentació (power point o similar).
Divendres 25 d'octubre: Creació de la presentació (power point o similar).
Dijous 31 d'octubre: Exposició a l'aula.
Dijous 7 de novembre: Exposició a l'aula i avaluació. (També es presentarà la següent recerca.)

Introducció a la ciutadania

Aquí teniu les preguntes que hem començat a fer avui a classe.

Recordeu que heu de portar-les contestades correctament el proper dimecres (2 d'octubre). 

1.- Què és la solidaritat?
2.- Què són els drets humans? 
       a. Quin és el seu primer article?
3.- Què són els drets dels infants?
4.- Què és la ONU?, i la UNESCO? 
       a.  A què es dediquen?

VINYES VERDES

Vinyes verdes vora el mar

Vinyes verdes vora el mar,

ara que el vent no remuga,

us feu més verdes i encar

teniu la fulla poruga,

vinyes verdes vora el mar.

Vinyes verdes del coster,

sou més fines que la userda.

Verd vora el blau mariner,

vinyes amb la fruita verda,

vinyes verdes del coster.

Vinyes verdes, dolç repòs,

vora la vela que passa;

cap al mar vincleu el cos

sense decantar-vos massa,

vinyes verdes, dolç repòs.

Vinyes verdes, soledat

del verd en l'hora calenta.

Raïm i cep retallat

damunt la terra lluenta;

vinyes verdes, soledat.

Vinyes que dieu adéu

al llagut i a la gavina,

i al fi serrellet de neu

que ara neix i que ara fina...

Vinyes que dieu adéu!

Vinyes verdes del meu cor...

Dins del cep s'adorm la tarda,

raïm negre, pàmpol d'or,

aigua, penyal i basarda.

Vinyes verdes del meu cor...

Vinyes verdes vora el mar,

verdes a punta de dia,

verd suau cap al tard...

Feu-nos sempre companyia,

vinyes verdes vora el mar!

COMIAT 6È!!

Nenes i nens!!

Després de moltes cançons cantades, de molts balls amb passos i coreografies espectaculars, d'acudits que quedaran gravats a les nostres memòries, de llançaments de baldufes impossibles, de gags d'humor inoblidables i de trucs de màgia que ens van deixar bocabadats; va arribar el moments de donar-vos les orles i dir-vos adéu-siau

Si voleu veure totes les fotografies de la festa, fetes per l’irreemplaçable Lluís Bosch, aquí ho podreu fer!!

Després de molt esforç i dedicació...

...orgullosos de fins on heu arribat!!!

TANCAT PER VACANCES?

Hola nois i noies!

Ja ha arribat el mes de juliol, i això què vol dir? Que estem tots de vacances! Però tranquils, que al setembre tornarem tots amb molta força per a encetar el nou curs que ens espera.

Aprofiteu a descansar, a prendre el solet, a llegir i a jugar! Passeu-vos-ho superbé! I, quan tornem, expliqueu-nos tot el que heu fet...

Per a que no us oblideu de l'escola, us deixem algunes imatges per al record.

Molt bon estiu!

5è A a la Foradada

5è B a la Foradada

6è A i B ja han tornat a l'escola després de Port Aventura

I CAMPIONAT D'ESCACS

PUNTUACIÓ DE LA LLIGA DE CLASSIFICACÍÓ

  1. Arnau: 9,5
  2. Joel: 9
  3. Pedro: 8
  4. Guillem: 6,5

  5. Diego: 6,5
  6. Albert: 6,5
  7. Alexander: 5,5 
  8. Daniel Miralles: 5,5

  9. Ferran: 5
10. Marta Martínez: 5
11. Lluís Aymerich: 2,5
12. Anna López: 2,5
13. Ammar: 2
14. Samuel: 1,5
15. Berta: 1
16. Josep Folqué: 1
17. Marta Casasampere: 0,5
18. Pau Rovira
19. Daniel Queizan

Felicitats a tots per la vostra participació.

QUARTS DE FINAL 

(11 i 12 de juny de 2013)

Arnau - Daniel Miralles 1-2

Joel - Alexander 2-0

Pedro - Albert 0-2

Guillem - Diego 2-0

SEMIFINALS 

(13 i 14 de juny de 2013)

Daniel Miralles - Guillem 2-0
Joel - Albert 2-1

GRAN FINAL
(18 de juny de 2013)

Daniel - Joel 1-2

Tercer i quart lloc
(17 i 18 de juny de 2013)
Guillem - Albert 0-2

PÒDIUM

PRIMER
Joel

SEGON

Daniel

TERCER

Albert

QUART

Guillem

PARTIDES JUGADES (FASE DE CLASSIFICACIÓ)

Arnau-Lluís A.: 1-0 / Arnau-Anna L.: 1-0 / Arnau-Marta C.: 1-0 / Arnau-Samuel: 1-0 /
Arnau-Alexander: 1-0 / Arnau-Daniel: 1-0 / Arnau-Pedro: 0-1 / Arnau-Guillem: 1-0 / Arnau-Joel: 1-0 /
Arnau-Albert: 0-1 / Arnau-Ferran: 1-0 / Arnau-Diego: 0,5-0,5 /

Guillem-Daniel: 1-0 / Guillem-Lluís A.: 0,5-0,5 / Guillem-Marta C.: 1-0 / Guillem-Anna L.: 1-0 /
Guillem-Berta: 1-0 / Guillem-Pedro: 0-1 / Guillem-Joel: 0-1 / Guillem-Diego: 1-0 / Guillem-Arnau: 0-1 /
Guillem-Samuel: 1-0 / Guillem-Ferran: 0-1 / Guillem-Ammar: 0-1 / Guillem-Alexander: 0-1

Pedro-Berta: 1-0 / Pedro-Samuel: 0,5-0,5 / Pedro-Daniel: 0,5-0,5 / Pedro-Anna L.: 1-0 /
Pedro-Alexander: 1-0 / Pedro-Guillem: 1-0 / Pedro-Ammar: 1-0 / Pedro-Ferran: 1-0 /
Pedro-Arnau: 1-0 / Pedro-Joel: 0-1 / Pedro-Albert: 0-1 / Pedro-Lluís: 0-1 /

Joel-Pau R.: 1-0 / Joel-Ferran: 1-0 / Joel-Josep F.: 1-0 / Joel-Albert: 1-0 / Joel-Marta M.: 0-1
Joel-Guillem: 1-0 / Joel-Alexander: 1-0 / Joel-Ammar: 1-0 / Joel-Arnau: 0-1 / Joel-Pedro: 1-0 /
Joel-Daniel: 1-0 /

Daniel M.-Guillem: 0-1 / Daniel M.-Alexander: 0-1 / Daniel M.-Pedro: 0,5-0,5 /
Daniel M.-Lluís A.: 1-0 / Daniel M.-Berta: 1-0 / Daniel M.-Anna L.: 1-0 / Daniel-Ferran: 1-0 /
Daniel-Marta: 1-0 / Daniel-Joel: 0-1 /

Alexander-Marta C.: 0,5-0,5 / Alexander-Daniel M.: 1-0 / Alexander-Samuel: 1-0 /
Alexander-Pedro: 0-1 / Alexander-Arnau: 0-1 / Alexander-Anna L.: 0,5-0,5 / Alexander-Joel: 0-1 /
Alexander-Albert: 0,5-0,5 / Alexander-Marta: 0-1 / Alexander-Lluís: 1-0 / Alexander-Diego: 0-1 /
Alexander-Guillem: 1-0

Diego-Pau R.: 1-0 / Diego-Albert: 1-0 / Diego-Marta M.: 1-0 /Diego-Samuel: 1-0 / Diego-Guillem: 0-1 /
Diego- Lluís: 1-0 / Diego-Alexander: 1-0 / Diego-Arnau: 0,5-0,5 /

Anna L.-Samuel: 0-1 / Anna L.-Berta: 1-0 / Anna L.-Arnau: 0-1 / Anna L.-Marta C.: 1-0 /
Anna L.-Pedro: 0-1 / Anna L.-Guillem: 0-1 / Anna L.-Daniel M: 0-1 / Anna L.-Alexander: 0,5-0,5

Marta M.-Pau R.: 1-0 / Marta M.-Albert: 0-1 / Marta M.-Diego: 0-1 / Marta M.-Joel: 1-0 /
Marta-Ferran: 0-1 / Marta-Daniel: 0-1 / Marta-Alexander: 1-0 / Marta-Samuel: 1-0 /
Marta-Ammar: 1-0 /

Ferran-Diego: 1-0 / Ferran-Joel: 0-1 / Ferran-Ammar: 1-0 / Ferran-Marta M.: 1-0 / Ferran-Daniel: 0-1
Ferran-Pedro: 0-1 / Ferran-Guillem: 1-0 / Ferran-Lluís: 1-0 / Ferran-Arnau: 0-1 /

Albert-Josep F.: 1-0 / Albert-Diego: 0-1 / Albert-Marta M.: 1-0 / Albert-Joel: 0-1 /
Albert-Alexander: 0,5-0,5 / Albert-Samuel: 1-0 / Albert-Pedro: 1-0 / Albert-Arnau: 1-0 /
Albert-Lluís: 1-0 /

LA FOTOSÍNTESI

La majoria dels éssers vius s'alimenten de matèria orgànica: els herbívors mengen plantes, els carnívors mengen animals, etc.

Tanmateix les plantes fabriquen la seva pròpia matèria orgànica i ho fan per mitjà de la fotosíntesi.

Per fer la fotosíntesi, les plantes necessiten aigua amb sals minerals i diòxid de carboni, un gas que es troba a l'aire i dissolt a l'aigua.

La fotosíntesi es realitza a les cèl·lules verdes de les plantes. En aquest procés l'aigua i el diòxid de carboni es combinen i formen la matèria orgànica que la planta necessita per créixer i per obtenir energia.

Perquè l'aigua i el diòxid de carboni es combinin cal afegir-los energia. Les plantes obtenen aquesta energia de la llum del sol, que capten per mitjà de la clorofil·la, als cloroplasts de les seves cèl·lules verdes.

Durant la fotosíntesi la planta desprèn també un altre gas, l'oxigen. Aquest gas és molt important perquè és necessari per a la respiració de tots els éssers vius, incloses les plantes.